I'm available for business trips to other cities for projects lasting a month or longer.
записаться со скидкой
Курс “Психолог- Нутрициолог”
Курс "Психолог-нутрициолог" создан для тех, кто стремится объединить психологические знания с нутрициологией, чтобы предложить интегрированный подход в работе с питанием и пищевыми привычками.
Эта программа позволит не только понять психологические аспекты пищевого поведения, но и научиться разрабатывать сбалансированные рационы и программы коррекции веса
Нутрициолог Консультант по коррекции веса и пищевого поведения Выпускница Московского института психоанализа Создатель рационов для марафонов стройности
В июне осталось два гранта на обучение — 75 000 руб.
Чтобы забронировать грант, оставьте заявку прямо сейчас
Очень понравился комплексный подход: от физиологии пищеварения до психологических аспектов пищевого поведения. Получила много практических навыков, которые уже применяю в работе с клиентами. Отдельное спасибо преподавателям и ментору Алене Дмитриевой за доступную подачу материала и поддержку на всех этапах обучения.
Инга С.
Программа очень насыщенная и полезная. Особенно ценю, что удалось освоить не только теорию, но и практические навыки: разработку индивидуальных рационов, работу с расстройствами пищевого поведения и применение техник когнитивно-поведенческой терапии. Все преподаватели опытные специалисты, с большим практическим опытом. Отдельно хочу поблагодарить куратора Светлану за оперативную обратную связь и поддержку!
Юлия В.
Курс для меня оказался полезным, но местами сложным. Материал подается достаточно интенсивно, особенно если нет базовых знаний в физиологии или психологии. При всем при этом преподаватели стараются объяснять все доступно, а куратор всегда помогает и находится на связи. Практические задания были интересными, но требовали много времени для выполнения. В целом, курс оставил положительное впечатление.
По итогу курса вы будете работать с запросами
01.
Лишний вес
Хронические заболевания
02.
Отсутствие энергии
05.
Отдышка, физическая слабость
03.
Непринятие собственного тела
06.
Проблемы с кожей
04.
07.
Нарушение пищеварения
Учебная траектория
1500 ак. часов обучения
Обучение 10 месяцев
Много практики
Бонусы
3 онлайн-консультации со спикером Разбор домашних заданий лично спикером Киноклубы QA- встречи
3 онлайн-консультации со спикером
Разбор домашних заданий лично спикером
Чек-листы и гайды, которые вы можете сохранять доступ к эксклюзивным вебинарам
Чат с единомышленниками и ментором
Киноклубы
Qa - встречи
Погружение в психологию и консультирование
Понятие психологической помощи
Направления и виды работы психолога
История формирования практических методов психологической помощи
Направления, модальности и методы психотерапии
Место личной терапии и супервизии в профессии психолога-консультанта
Образовательные и карьерные траектории профессионального будущего
История развития психологии и ее связь с другими науками
Предмет и объект психологии. Методы психологического исследования
Классификация психических явлений
Познавательные психические процессы
Эмоциональные и волевые процессы
Психические состояния, свойства, образования
Проблема личности в психологии
Системный подход в психологии
Деятельностный подход в отечественной психологии
Деятельностный подход в психологической практике и его применение
Применение общепсихологических подходов в науке и практике
Общее представление о возрастной психологии
Факторы, определяющие развитие возрастной психологии
Теории развития человека
Особенности психического развития личности в детском возрасте
Особенности психического развития личности в отрочестве
Особенности психического развития личности в юности
Особенности психического развития личности в период взрослости и позднем возрасте
Понятие личности
Исследование и оценка в психологии личности
Психодинамическая теория личности
Диспозициональное направление
Поведенческий и когнитивный подходы
Человекоцентрированые подходы
Генетические и окружающие факторы формирования личности
Теория привязанности
Мотивация
Индивидуальность человека
Практические аспекты работы с личностью
Социальная психология как наука
Методологические принципы исследования в социальной психологии
Место общения в системе отношений человека
Коммуникативная, интерактивная и перцептивная стороны общения
Содержание и эффекты межличностного восприятия
Социальная психология групп
Психология больших социальных групп
Психология малых групп
Социализация. Социальные установки
Личность в группе
Основные направления современной социальной психологии
Клиническая психология как самостоятельная научная дисциплина
Обзор отраслей клинической психологии
Патопсихология
Нейропсихология
Специальная психология
Психосоматика
Неврозы и невротические расстройства
Тревожные расстройства
Депрессии
Расстройства пищевого поведения
Расстройства личности
Зависимости
Стресс и его влияние на психику
Саморегуляция и эмоциональное благополучие
Этика и профессиональные аспекты клинической психологии
Теоретико-методологические основы психодиагностики
Психометрические основы психодиагностики
Средства психодиагностической деятельности практического психолога
Классификация методов в психодиагностике
Психологическая диагностика взрослых
Диагностика личности в группе
Психологическая диагностика детей
Проективные методы в психодиагностике
Этические аспекты психодиагностики
Тестирование интеллектуальной сферы
Тестирование личности
Проективные методы в работе с детьми
Проективные методы в работе со взрослыми
Тестирование группы и социального взаимодействия
Составление психологического портрета клиента
Структурная анатомия ЦНС
Нейрональные цепи и сети
Функциональная организация ЦНС
Сенсорные и моторные системы
Нейропластичность и восстановление функций ЦНС
Методы исследования ЦНС
Структура и функции ВНД
Симпатическая нервная система
Парасимпатическая нервная система
Взаимодействие ВНД с другими системами
Регуляция функций внутренних органов
Методы исследования ВНД
Нейроанатомия
Нейробиология
Неврологические расстройства
Диагностика в неврологии
Лечение и реабилитация в неврологии
Исследования в неврологии
Введение в психиатрию
Классификация психических расстройств
Шизофрения и психотические расстройства
Аффективные расстройства
Тревожные расстройства
Расстройства личности
Нейробиология и психиатрия
Этические и правовые аспекты в психиатрии
Основы психологии здоровья
Психологические факторы в заболеваниях
Профилактика и управление здоровьем
Психология хронических заболеваний
Поведенческие изменения и здоровье
Психологическое благополучие и физическое здоровье
Основы психофизиологии
Физиологические основы поведения
Эмоции и физиология
Стресс и физиологические реакции
Когнитивные функции и физиологические процессы
Методы исследования в психофизиологии
Основы нейронауки и нейротрансмиссии
Антидепрессанты
Антипсихотические препараты
Транквилизаторы и седативные средства
Стимуляторы центральной нервной системы
Ноотропы и психостимуляторы
Препараты для лечения нарушений настроения
Проблемы и перспективы в психофармакологии
Эпидемиология ожирения
Биологические механизмы набора веса
Пищевые привычки и энергетический баланс
Психологические аспекты ожирения
Соматические последствия лишнего веса
Психосоматические последствия ожирения
Профилактика и стратегии снижения веса
Социально-экономические аспекты ожирения
Роль профессиональной этики в психологической деятельности
Этика и основные этапы ее развития
Этика научных психологических исследований
Практическая этика в профессиональной деятельности психолога
Этика в работе психолога-консультанта и основные этические проблемы
Этика психолога при публичной деятельности
Профессиональные сообщества и их роль в этических вопросах
Этические «парадоксы» и трудности психологического консультирования
Этика и деньги
Распространенные этические ошибки консультативного процесса
Воздействие родителей на практику питания детей
РПП и нарушение привязанности
Влияние поведения родителей на формирование образа тела и пищевое поведение у детей
Семейные коммуникативные дисфункции (высокий уровень критики, запрет на выражение чувств и др.)
Семейный перфекционизм и потребность в контроле, как фактор развития РПП
Отношения в семье. Дисфункциональные отношения в семье как фактор развития РПП
План первичного диагностического интервью. Оценка психического и соматического статуса с целью определения медицинских рисков и противопоказаний для проведения психотерапии
Построение продуктивных терапевтических отношений и психообразование пациентов с различными вариантами РПП.
Работа с мотивацией и ценностями, определение ресурсов.
Постановка реалистичных целей с учетом краткосрочных и долгосрочных перспектив.
Принципы нормализации пищевого поведения и массы тела по методу Marcia Herrin. Планирование питания, ведение дневников приёма пищи, формирование нормативного отношения к различным продуктам питания, физиологическим параметрам организма и их оценке.
Работа с дисфункциональными убеждениями в отношении внешности, веса и формы тела, с эмоциональными триггерами, с поведением, препятствующим терапии, стигматизацией и самостигматизацией.
Работа с рестриктивным поведением, перееданием и компенсаторными ритуализированными действиями (физические нагрузки, вызывание рвоты, использование мочегонных, слабительных, анорексигенных средств).
Концептуализация случаев в зависимости от нозологической принадлежности РПП и стадии заболевания.
Основные приемы КБТ: когнитивное реструктурирование, поведенческий эксперимент, экспозиция.
Стратегии, повышающие эффективность КБТ протоколов и лечения - навыки эмоциональной регуляции, практики осознанности и сострадания для снижения чувства стыда и самокритики.
Критерии завершения терапии и план мониторинга поведения для закрепления ремиссии и профилактики рецидива
Теория и принципы телесно-ориентированной психотерапии.
Основные подходы и направления телесно-ориентированной психотерапии.
Взаимосвязь психики и тела: психофизиологический аспект РПП.
Нейрофизиология и нейропсихология стресса, его роль в формировании неправильных пищевых привычек.
Особенности использования ТОП в работе с пациентами с РПП.
Соматическая вегетотерапия В. Райха и Биоэнергетический психоанализ А. Лоуэна. Телесные блоки и зажимы, психологические причины их формирования.
Метод М. Фельденкрайза. Бессознательный образ тела, взаимосвязь с реальным образом тела. Влияние бессознательного образа тела на сохранение стабильных результатов в коррекции пищевого поведения.
Биосинтез Д. Боадэллы. Гармоничное функционирование трех основных энергетических потоков (которые отвечают за действия, эмоции и мысли).
Формирование систем внутренней поддержки и ресурсов. Заземление, центрирование, телесные опоры. Практические инструменты саморегуляции клиентов.
Техники дыхания для снятия напряжения и блоков, гармонизации состояния
Психологические и телесные границы, здоровые способы их регуляции.
Личный кабинет доступен с любого устройства 24/7, имеет простую навигацию, связь с техподдержкой
Доступ к курсу и все его обновления остаются с вами навсегда
Смотрите лекции и выполняйте домашние задания в удобное время
10:23
rec
Только достоверные научные данные и методики
Никакой магии и псевдонауки. Мы даём знания, имеющие под собой твёрдую доказательную базу. Используемые учебные материалы основаны на последних научных исследованиях.
Этот сертификат получает каждый студент, прошедший курс. Вы можете использовать этот сертификат в своём портфолио, подтверждая количество прослушанных часов
2
Вашу квалификацию подтвердит диплом о профессиональной переподготовке
Мы обучаем по государственной лицензии и выдаём документ установленного образца, который можно показать клиенту и работодателю.
3
Мы обучаем по государственной лицензии на образовательную деятельность
Вы можете проверить лицензию по номеру № Л035-01298-77/00181607
4
Сможете работать на зарубежные компании
Европейское приложение к диплому подтвердит ваши знания не только для отечественных работодателей, но и для зарубежных компаний
1
Прохождение курса подтверждает сертификат
Этот сертификат получает каждый студент, прошедший курс. Вы можете использовать этот сертификат в своём портфолио, подтверждая количество прослушанных часов
2
Вашу квалификацию подтвердит диплом о профессиональной переподготовке
Мы обучаем по государственной лицензии и выдаём документ установленного образца, который можно показать клиенту и работодателю.
3
Мы обучаем по государственной лицензии на образовательную деятельность
Вы можете проверить лицензию по номеру № Л035-01298-77/00181607
4
Сможете работать на зарубежные компании
Европейское приложение к диплому подтвердит ваши знания не только для отечественных работодателей, но и для зарубежных компаний
Стоимость обучения
полностью
в рассрочку
Если вы передумаете учиться, то мы вернем полную сумму в течение первых двух недель
Возврат денег
Сэкономьте 13%
Получите налоговый вычет. Все подробности у менеджера при записи на курс
Нам важно, чтобы вы приняли взвешенное решение, поэтому собрали для вас отзывы выпускников Института практической нутрициологии
Василиса Мичуринская
курс нутрициолог
Очень понравился комплексный подход: от физиологии пищеварения до психологических аспектов пищевого поведения. Получила много практических навыков, которые уже…
Ирина П.
...
...
Инга С.
Программа очень насыщенная и полезная. Особенно ценю, что удалось освоить не только теорию, но и практические навыки: разработку индивидуальных рационов, работу с расстройствами…
курс нутрициолог
курс нутрициолог
Программа очень насыщенная и полезная. Особенно ценю, что удалось освоить не только теорию, но и практические навыки: разработку индивидуальных рационов, работу…